桂山君里学校从特色教育中崛起

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中山市桂山君里学校是2004年由桂山中学创办的一所民办初中学校。自办学以来，全面贯彻“以人为本、以德树人、以质立校”的办学理念；以“激发良好的学习动机、发掘学习潜能、实现可持续发展”为办学目标；以健康体魄、健全人格、高尚情操的“人格教育”为德育宗旨；以尊重主体、面向全体、全面发展的“自主性学习”为教学特色，培养学生的自主学习与勇于创新的精神和个性特征，实现学生的全面素质的提高与和谐发展。桂山君里学校正实践着办成一所最具特色的优质名牌初中的办学宗旨。

桂山君里学校办校一年成绩显著，2005年中考成绩优异，被评为初中教学质量评价先进单位。图为初三年级获奖教师合影。
特色之一：大力推行培养学生文明行为习惯的养成教育。
　　桂山君里学校，围绕“以健康体魄、健全人格、高尚情操的‘人格教育’”为宗旨的德育教育，推行学生文明行为习惯的养成教育。学校充分利用校会、级会、班会，以节日和重大事件为契机对学生进行全面而系统的正面教育，引导学生树立正确的人生观和世界观，提高他们的道德修养水平和思想认识水平。密切联系家长共同教育学生是发动社会力量进行德育教育，培养学生良好文明习惯的另一有效途径，家校联系制度真正体现了“面对面的交流、心与心的沟通”，深得家长们的好评。

　　特色之二：开展自主性学习，培养学生的学习能力。
　　教学质量是立校的根本，为此，学校从常规教学环节入手，开展分层教学，大力推行“自主性学习”的教学改革，全面提高教学质量。2005年中考就有83位同学上重点线，取得开门红。在中山市教学质量综合评价中，办学仅一年的桂山君里学校，凭借2005年中考的优异成绩被评为初中教学质量评价先进单位，并有六个学科获得奖励，其中历史居全市第四名，语文列全市第七名，英语列全市第九名，数学列全市第十名，政治、物理分获第十二和第十三名。由于中考成绩的进步神速，赢得了各兄弟学校的一致赞扬和社会的良好评价。

　　 特色之三：全方位设置特色课程，培养学生特长。
　　学校通过特色课程的开设，强化教材的重点、难点，如上下午的文科课程辅导、理科课程辅导，特色课程有效提高了学生的综合素质，学科竞赛捷报频传：中山市首届中学生古诗文朗诵大赛中我校编排的《荷颂》获得二等奖。在市创新作文比赛中有3位同学获得一等奖，在全国“希望杯”数学竞赛中林艺君同学获得中山市一等奖，市英语能力竞赛中有3人获得二等奖。
　　文化课特色课程设置的同时，君里学校的特长生培养也有声有色。学校组织了多种形式的兴趣班，组织专职教师对学生进行特长培养。组织了篮球训练队、田径运动队、学生合唱团、学生舞蹈队、书法绘画班、电脑兴趣班等特色班，定场地、定时间进行训练。2005年校女子篮球队代表三乡参加市运会，一举获得中山市第四名的好成绩；学校在镇组织的中小学生篮球赛中连续两年获得初中女子组第一名。校田径队参加三乡镇中小学生田径运动会上连续两年获得初中组团体总分第二名。在三乡镇的乒乓球比赛中，参赛队员拼搏精神赢得广大观众的一致好评，并取得镇团体第二名和个人第一名的好成绩。2006年被评为三乡镇体育工作有功单位。

特色之四：丰富多彩的课间活动，激发学生潜能。
　　配合特色课程的设置，君里学校组织了各类学科的不同层次的课外活动，如各学科的“培优辅差”活动，君子兰文学社组织的征文、演讲、采访活动，学生会组织的主持人大赛、书法比赛，体艺科组组织的球类比赛，信息科组举办的电脑操作比赛，真正体现了“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性及活动的趣味性、娱乐性和可选择性”的原则，为学生身心健康水平的切实提高、创新思维的开发提供了广阔的发展空间。给学生提供了一个表现自我、显示才华的舞台，让学生相信自己“我能行”，“我一定能成功”，深层次地激发每一位学生学习、生活的原动力和内在潜能。

桂山君里学校素质教育有特色。
一份耕耘，一份收获。桂山君里学校已形成家庭、学校、社会互动育人的大教育格局。在全员发展与全面发展的基础上，各类人才屡屡涌现，学生的个性特长得到精心培育，创造性得以尽情发挥。近两年来，学校获省、市、镇集体荣誉称号、教师获个人称号、撰写专题论文获奖50多项，学生参加各类竞赛获100多个奖项。

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