控制自己的情绪 情绪

阿叔、

　　某个政党有位刚崭露头角的候选人，被人引荐到一位资深的政界要人那里，希望这位政界要人能告诉他一些政治上获得成功的经验，以及如何获得选票。& `* C5 O; w$ H6 z" F, Z- ~+ T/ F. ?
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　　但这位政界要人提出了一个条件，他说“你每次打断我的说话，就得付5美元。”0 p2 S8 o* r* h* m- R7 t+ Y2 n
　　
8 K! i) R' U8 n1 a' i0 Q% t  ], L　　候选人说：“好的，没问题。”
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　　“那什么时候开始？”政客问道。
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　　“现在，马上就可以开始。”  j& L0 @" K2 V+ s  C
　　
" w" N) M1 P( y1 }5 F# ]& h　　“很好。第一条是，对你听到的对自己的抵毁或者侮蔑，一定不要感到愤怒。随时都要注意这一点。”; Z' R. p" q, C2 [3 z
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　　“噢，我能做到。不管人们说我什么，我都不会生气。我对别人的话毫不在乎。”! O2 q1 ^3 e0 c; p% W
　　
  p; K$ W: F. V; Y: \7 F　　“很好，这是我经验的第一条。但是，坦白的说，我是不愿意你这样一个不道德的流氓当选的……”
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　　“先生，你怎么能……”1 P: q% X6 m0 V, o9 V
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　　“请付 5 美元。”
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　　“哦！啊！这只是一个教训，对不对？”
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% p# _3 s& o5 _9 G, w0 I/ c　　“哦，是的，这是一个教训。但是实际上也是我的看法……” 资深政客轻蔑地说。$ k) B. M6 [1 Q" T
　　
. r. F2 _/ W+ b! \　　“你怎么能这么说……” 新人似乎要发怒了。
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4 F" c& |# N: ?' f$ Y& `　　“请付 5 美元。”; q; C, R. ]% R3 }0 b! X( \. m* z# U
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　　“哦！啊！” 他气急败坏地说，“这又是一个教训。你的 10 美元也赚得太容易了。”# g4 j2 P4 q' n6 z6 R# M
　　
; F6 w* G6 E" I; u+ A　　“没错，10美元。你是否先付清钱，然后我们再继续谈？因为，谁都知道，你有不讲信用和喜欢赖帐的‘美名’ ……”
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1 l- `, U  H+ n1 J) i$ B　　“你这个可恶的家伙！”年轻人发怒了。
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　　“请付 5 美元。”
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! V# j2 F) `' E. n% X; p　　“啊！又一个教训。噢，我最好试着控制自己的脾气。”
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　　“好，收回前面的话。当然，我的意思并不是这样，我认为你是一个值得尊重的一个人物，因为考虑到你低贱的家庭出生，又有那样一个声名狼藉的父亲……”5 d4 U; J( U! ^7 \
　　
4 f) E6 f3 P# w( B　　“你才是一个恶棍！”
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　　“请付 5 美元。”
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　　这是这个年轻人学会自我克制的第一课，他为此付出了高昂的学费。
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　　然后那个政界要人说：“现在就不是5美元的问题了。你要记住，你每发一次火或者对自己所受到的侮辱而生气时，至少会因此而失去一张选票。对你来说，选票可比银行的钞票值钱得多。”. {- Q( {  Q* s; C0 J
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　　这是卡耐基《人性的弱点》中一篇很经典的文章。
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: @$ e7 J5 o6 J8 V　　在这里，我想说的是：现在很多老师都有抱怨说现在的学生是越来越难教，面对调皮的学生时，说教似乎是不管用，甚至学生还跟你唱对台戏，让你处于一种很尴尬的境况。或者是为了维护当老师的尊严，或者说是为了“治病救人”，于是，部分老师会怒不可遏，在教育学生的过程中出现行为偏激的举动。实际这样，首先是教师的威信没有在教育的过程中很好树立起来，其次也很容易让学生产生对立情绪，对自己以后的工作带来很多负面的影响。哪怕你的教学基本功是很扎实的，哪怕你的课准备地是很充分的，你的教学水平也不能得到很好地体现与提高。
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' B* ~# ~' z2 m/ f$ C) Q　　所以，作为一名在职的老师，我想说：各位同行，或者以后即将要走上讲台的，请你们一定做好心里准备，碰到的学生不是都是乖学生。先学会跟学生把关系处理好，碰到调皮的学生时，一定不要轻易动怒，控制好自己的情绪。