9岁女孩有了“第一次”，13岁男孩负责？

男孩, 女孩

　清早，两个个头不高的孩子在一家私人诊所的走廊里疾步穿行。随后，他们走进了妇产科。进门后，只有两句话，9岁的小女孩要求做人流，13岁的男孩在旁边说：“我会负责的。”（2009年7月16日《钱江晚报》）　　读完这则报道，相信每一位有良知的国人内心都会犹如针扎一样难受，滋味难以名状！9岁啊，花一样的年龄，却经历了本不该经历的事情；才13岁，却信誓旦旦地表示“会负责”。或许，小女孩还不知道这对她的身体和今后会带来什么样的后果；或许，男孩还不知道他的话语是多么的可笑!但是，作为成年人，我们千万不能等闲视之，漠然待之，在心痛之余，该要好好反思一下我国的性教育问题了！
　　如果不是因为女孩只有9岁，相信人们也不会大惊小怪。因为，未成年人性体验、未婚先孕或性犯罪等现象，在我们的周围司空见惯，媒体上也不胜枚举。为什么会出现这种正常的“不正常”现象呢？根子还是在于我国的性教育步伐滞后了。
　　青春期是儿童过渡到性成熟期的一个中间期，是人生理成熟及世界观、道德观、价值观形成的重要阶段。而且，据世界人口组织的一项调查显示，每隔25年，温带地区孩子的性成熟年龄就提前一岁。目前，全球孩子的性成熟的平均年龄已经在12岁左右。所以，对青少年普及性教育，引导他们正确地认识“性”，迫在眉睫。但我国的性教育现状又是怎样呢？
　　笔者认为，可以这样概括：学校教育严重滞后，家庭传授“遮遮掩掩”，不良渗透无孔不入。我国学校开展青春期教育普遍时间较晚，很多学校安排在初中二年级或三年级进行。就是这样，许多学校也只是偶尔搞一些生理健康讲座，如蜻蜓点水一般，对于青少年各种性压抑、性变态以及各种越轨行为，教师往往不敢正视，要么批评、要么处分，甚至是推向社会听之任之。中国性学会常务副理事长兼秘书长、北大医学部医学人文系主任胡佩诚教授曾说：“我国大学生的性倁識水平只能打66分。”大学生尚且如此，中小学生呢？绝大部分的家长没有接受过系统的性教育，性倁識贫乏，缺乏性教育的正确方法，对孩子的一些“性”的问题，不敢堂而皇之的正面回答，支支吾吾，含含糊糊，青少年从父母那里获得的性倁識很少。相比之下，由于互联网的迅速发展以及文化市场的管理漏洞，低俗网站和色情刊物到成了青少年获得性倁識的主要渠道。
　　由于他们获得的性倁識不系统、不全面、有偏差，性冲动本来就是使青少年感到困惑的问题，加上控制力和辨别力差，出于性好奇、性探索、找刺激或盲目模仿，以身试“性”或性犯罪也就在所难免。
　　所以，为了防止此类悲剧重演，需要不断加快性教育普及步伐，需要家庭、学校、社会三大渠道的密切配合。周总理曾经三次强调，“要把青春期的性卫生知识交给男女青少年，用科学知识保证他们健康成长”。一方面，加大对网络传媒和文化市场的监管，重拳遏制色情文化的泛滥以及对青少年的毒害。另一方面，为人父母者言传身教，对性的问题不回避、不捂不盖，积极正面引导孩子。同时，学校要不断探索性教育的规律和学生的特点，灵活、大胆、有效地开展性教育。